Pembagian Snack Oleh Tim KKN 71 UMSIDA di SDN Kebonsari Candi Sidoarjo

 

Hai Sobat,

Dalam mengajar, pendidik harus pandai menggunakan pendekatan secara arif dan bijaksana. Pandangan guru terhadap anak didik akan menentukan sikap dan perbuatan. Setiap pendidik tidak selalu memiliki suatu pandangan yang sama. Hal ini akan mempengaruhi pendekatan yang pendidik ambil dalam pengajaran.

Sebelum memasuki zona lebih jauh, dengan ini Tim KKN 71 UMSIDA melakukan pendekatan awal dengan ratusan Siswa SDN Kebonsari melalui pembagian snack gratis. Mereka terlihat sangat antusias mengantri untuk mendapatkan snack gratis dari kakak-kakak Tim KKN 71 UMSIDA.

Kami membagikan snack ini bertujuan untuk pendekatan maupun sebagai tanda pengenalan, agar adik adik SDN Kebonsari mengenal kami lebih dekat.

Proses pembagian snack ini berlangsung cukup singkat, tapi sungguh berkesan.

Siswa SDN Kebonsari berhasil mengenal nama-nama kakak dari Tim KKN 71 UMSIDA dengan baik.

Kami Senang, Guru Senang, dan Siswa Bahagia.

UMSIDA: Cara Meningkatkan Daya Ingat Anak Versi KKN 71

Taukah Sobat? Memori atau daya ingat adalah kemampuan untuk mendapatkan, menyimpan, dan mengingat kembali informasi atau pengalaman.

Anak dengan daya konsentrasi yang baik, daya ingatnya pun akan terasah baik. Sehingga mudah mengingat ketrampilan yang dipelajarinya dengan lebih baik pula.

Untuk melatih konsentrasi dan daya ingat anak, coba lakukan ini ya Sobat ๐Ÿ˜Š๐Ÿ˜Š๐Ÿ˜Š

1. Memberikan asupan makanan yang sehat.
2. Tidur teratur.
3. Melakukan permainan sambil belajar.
4. Memberikan aktivitas menulis.
5. Beri asupan omega 3 pada anak.
6. Biasakan anak melakukan aktivitas olahraga.
7. Lakukan permainan edukatif untuk meningkatkan keterampilan dan memori anak.
8. Memberi batasan pada anak untuk menonton TV agar anak lebih beraktivitas menggunakan otaknya.
9. Memberikan aneka asupan vitamin dan sayuran.
10. Membantu anak dalam mengatasi stres yang dapat memengaruhi perkembangan otaknya.
11. Mengajak anak liburan.
12. Melakukan permainan otak untuk melatih konsentrasi dan daya ingatnya.

Contoh sederhananya seperti mengatur kegiatan anak dengan memakai timer ๐Ÿ•๐Ÿ•œ๐Ÿ•‘. .
Misal, mintalah anak menyelesaikan tugas dalam waktu tertentu, disesuaikan dengan kemampuannya. Bila timer berbunyi, maka anak diperbolehkan melakukan aktivitas yang lain. Halยฒ tersebut juga dapat melatih kedisiplinan anak dalam keseharian.

Yuuk coba aplikasikan kepada adekยฒ kita sobat ๐Ÿ˜Š๐Ÿ˜Šโœจ
.

Kuliah Kerja Nyata Mahasiswa UMSIDA di SDN Kebonsari Sidoarjo

Konten Web

Kegiatan KKN tidak hanya dilakukan di desa-desa terpencil. Di daerah perkotaan pun banyak yang memerlukan sumbangsih pemikiran dari kalangan akademisi kampus. Demikian pemikiran KKN kelompok 71 Universitas Muhammadiyah Sidoarjo, setelah mengobservasi Sekolah Dasar Negeri Kebonsari di kawasan Lingkar Timur, Sidoarjo. Kami beranggotakan 11 mahasiswa, sebut saja Adi, Yolanda, Riza, Fitri, Nadya, Shinta, Fajar, Ika, Wina, Savela, Sandra.

Jumlah siswa SDN Kebonsari kurang dari 500 siswa. Fasilitas perpustakaan yang di miliki SDN Kebonsari terbilang kurang memadai. Ruang perpustakaan berdebu, buku-buku berantakan, dan banyak yang tidak layak baca. Penempatan buku pun tidak sesuai standart kualifikasi Perpustakaan Nasional. Koleksi buku yang minim menjadikan siswa siswi malas untuk berkunjung ke perpustakaan, dengan ini dikhawatirkan kurang optimalnya siswa SD menggali ilmu dan bersaing di dunia yang keras ini. Hehhehe..

Konten Web1
Kondisi inilah yang membuat kami (kelompok 71) Universitas Muhammadiyah Sidoarjo melaksanakan KKN (kuliah kerja nyata) di sekolah dasar tersebut dengan memperbaiki kualitas perpustakaan. Dengan berbagai upaya, dilakukan penambahan koleksi buku-buku, pendekatan ke siswa siswi melalui lomba lomba seru, mengajarkan saling berbagi dan indahnya membaca, mendekorasi ulang ruang perpustakaan sesuai keinginan siswa SDN Kebonsari, Selain ituย  juga diadakan pelatihan/workshop tentang kepustakaan dan pentingnya membaca sejak dini bagi guru guru dan wali murid.

Terimakasih sudah membaca.. Doakan kami yaa :)))